Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Безопасность в природе»

 

Задачи:

• Закреплять знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу, ориентироваться в чрезвычайной ситуации;                                                           

• Развивать внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций, инстинкт самосохранения;                                                                   

• Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу;                                                                                                                        

• Воспитывать чувство коллективизма.

Материал:                                                                                                          

Иллюстрации к русской народной сказке «Маша и медведь», «Три медведя»; наглядное пособие «Прогулка в лес»»; иллюстрации насекомых: шмель, пчела, комар, клещ, муха; вещи; музыкальное сопровождение

Предварительная работа:                                                                                    

Чтение русской народной сказки «Маша и медведь», «Три медведя». Беседы о правилах поведения в природе; об опасных насекомых; о правилах поведения во время грозы. Разучивание стихотворений, разгадывание загадок по теме. Дидактические игры и игры средней подвижности.

Ход занятия:

Воспитатель: В природе встречается много опасностей: землетрясение, наводнение, ураганы, горные обвалы. Это называется стихийными бедствиями и к счастью происходит не часто. Но даже в самом обычном лесу, в котором вы не раз бывали с взрослыми, человека подстерегает множество опасностей (иллюстрация «Прогулка на природе»).      - Как вы думаете, что это за опасность?                                                            

Дети: В лесу можно заблудиться.                                                                 

Воспитатель: Вспомните, в каких сказках герои заблудились в лесу? Как они находили дорогу?                                   Дети: «Маша и медведь», «Три медведя». Герои сказок пошли по тропинке.

Воспитатель:  Идя по тропинке, Маша забрела в самую чащу леса. Нашла она дорогу домой? К кому попала Машенька? Как нужно было поступить в этой ситуации?                                                                                                      Дети: Оглядеться. Выйти на открытое место (поляну или к водоёму) и оставаться на одном месте. Оставлять по пути свои метки, периодически громко кричать: «Ау! » или «Помогите, спасите! »                                   

Воспитатель:  Иногда приходится вызывать людям и животным спасателей. Кто такие спасатели? (МЧС). Чем занимаются спасатели? Кто знает номер телефона службы МЧС? (ответы детей) Сегодня мы будем учиться, как вести себя в различных опасных ситуациях. Собираясь отдыхать на природе, какие правила нужно соблюдать?         Дети: Ходить только по тропинкам и дорожкам.                                 

Воспитатель:  Почему? (ответы детей) Помните! В траве много насекомых, змей, которые вы можете потревожить. Насекомые могут на вас напасть и искусать.

Игра «Назови опасных насекомых» (иллюстрации на доске: шмель, пчела, комар, клещ, муха).

Воспитатель:  Чем опасны эти насекомые? (Ответы детей).Чем не рекомендуют пользоваться, собираясь в лес?       Дети: Не следует пользоваться духами и косметикой.                            

Воспитатель:  Почему? (ответы детей) Пахучие вещества насекомые воспримут как сигнал бедствия и могут напасть.

Физкультминутка «Наблюдения за природой»

Дети по лесу гуляли,                                                                                              

За природой наблюдали.                                                                                             

Мы немножко отдохнем,                                                                                   

Встанем, глубоко вздохнём,                                                                                     

Вверх на солнце посмотрели                                                                                   

И их лучики согрели.                                                                                              

Чудеса у нас на свете:                                                                                           

Стали карликами дети.                                                                                              

А потом все дружно встали,                                                                             

Великанами мы стали.                                                                                            

Дружно мы похлопаем,                                                                                         

Ногами мы потопаем!                                                                                           

Хорошо мы погуляли,                                                                                                 

И немножечко устали!

Воспитатель:  Какую одежду нужно одеть, собираясь в лес?                                    

Дети: Одежда должна закрывать всё тело.

С/и «Найди ошибку». Я приготовила для прогулки в лес в белую водолазку с коротким рукавом или черную с длинным, черные длинные брюки или бежевые бриджи, босоножки. (Дети объясняют, почему нельзя одевать эти вещи в лес) .

Вывод: Одежда должна быть светлой - на ней легче заметить насекомое. Обязательно наденьте плотные брюки, например, джинсы, кофту с длинными рукавами, шапочку и поднимите воротник. При встрече с насекомыми, не машите руками. Не разоряйте осиное или пчелиное гнездо.                    

Воспитатель:  Почему нельзя этого делать? (Вспугнув их, они собираются всем роем и жалят своего обидчика). Отойдите и понаблюдайте за ними, и вы узнаете много нового и интересного из жизни насекомых. Запомните! Осы, пчёлы и шмели предпочитают розовый, синий и фиолетовые цвета. Мухи – желтый, а бабочки - красный. Поэтому не надевайте разноцветную одежду в лес.

Игра средней подвижности «Найди свой цветок».                                             

Все мы по лесу идём,                                                                                                  

Не спешим, не отстаём.                                                                                             

 Вот выходим мы на луг.                                                                                          

Тысяча цветов вокруг.

 Посмотрите, сколько насекомых вокруг. Давайте их назовем.

Воспитатель:  Не шумите в лесу. Помните! Крик и громкая музыка может напугать лесных жителей. Как стало душно, влажно, подул сильный, порывистый ветер. Неужели начнётся гроза? Куда прячутся насекомые перед грозой? (ответы детей) А как людям вести себя во время грозы и молнии?                                                                 

Дети: Если гроза застала вас в поле, то лучше переждать ее в овраге, можно лечь на землю, спрятаться под низкими кустами.                                               

Снять металлические украшения (серьги, часы, отключите сотовый телефон, фотокамеру, фотоаппарат. Уберите всё в сумку и положите, как можно дальше от себя. Нельзя использовать зонт в грозу. Молния может ударить в наконечник или спицы.

Слышны раскаты грома.

Воспитатель:  Вот и прошла гроза, мы промокли от дождя и нам пора возвращаться в наш садик. Что необходимо сделать после прогулки в лес? После прогулки осмотреть одежду, тело и переодеться.

- Где мы сегодня побывали с вами? (на лугу) Я предлагаю вспомнить, как было чудесно на лугу.